Qui suis-je ?
Plus de vingt-cinq années d'engagement au service des enfants, des familles et des professionnels
Diplômes & qualifications
DEES
Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé
CAFERUIS
Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Encadrement et de Responsable d'Unité d'Intervention Sociale
DEMF
Diplôme d'État de Médiateur Familial
Un parcours
Vingt-cinq ans au plus près des situations humaines
Depuis plus de vingt-cinq ans, je consacre mon parcours professionnel à l'accompagnement des enfants, des adolescents, des familles et des équipes éducatives. Au fil des années, j'ai exercé dans différents secteurs de la protection de l'enfance et du médico-social, toujours avec la même conviction : derrière chaque difficulté se trouve une histoire qui mérite d'être entendue.
Mon parcours m'a conduit à intervenir aussi bien en maisons d'enfants à caractère social (MECS), qu'auprès d'adolescents en difficulté, de familles confrontées à des situations complexes ou encore au sein d'établissements et de services du secteur social et médico-social.
La prévention spécialisée, une école du terrain
L'une des expériences les plus marquantes de mon parcours a été la prévention spécialisée, au cœur de quartiers populaires. Pendant plusieurs années, j'ai accompagné des jeunes, leurs familles et les acteurs locaux dans des contextes où la relation éducative, la présence sur le terrain et le travail de confiance constituent les premiers leviers du changement.
Cette expérience m'a profondément appris à aller à la rencontre des personnes, à comprendre leur réalité avant de chercher des réponses et à construire des accompagnements fondés sur le respect, l'écoute et la confiance.
Un engagement fort pour la parentalité
Très tôt, j'ai développé une expertise dans l'accompagnement et le soutien à la parentalité. En participant au Réseau d'Écoute, d'Appui et d'Accompagnement des Parents (REAAP), j'ai animé et participé à de nombreuses actions destinées à soutenir les parents dans leur rôle éducatif, convaincu qu'aucune famille ne devrait rester seule face à ses difficultés.
Une culture du partenariat
J'ai travaillé en étroite collaboration avec de nombreux partenaires : services de l'Aide Sociale à l'Enfance, établissements scolaires, services sociaux, professionnels du soin, magistrats, associations et collectivités territoriales. Cette culture du partenariat me permet aujourd'hui de proposer un accompagnement global, cohérent et adapté à chaque situation.
Du terrain à l'encadrement
Ces dernières années, j'ai également exercé des fonctions de chef de service éducatif. Cette responsabilité m'a permis d'accompagner des équipes, de coordonner des projets, de soutenir les professionnels dans leur pratique et d'acquérir une vision plus large des enjeux institutionnels.
Cette double expérience, à la fois de terrain et d'encadrement, constitue aujourd'hui l'une de mes principales forces. Elle me permet de comprendre aussi bien les préoccupations d'un parent que les réalités d'une équipe éducative ou les attentes d'une direction d'établissement.
« Je ne crois pas aux solutions toutes faites. Je crois à la rencontre, à la qualité du lien, et à la capacité de chacun à retrouver ses propres ressources quand il est écouté et soutenu. »
Elie.
Pourquoi Soutien Éducatif
Une approche plus souple, plus personnalisée, plus proche des besoins
Après de nombreuses années passées au sein des institutions, j'ai souhaité créer Soutien Éducatif pour proposer une approche plus souple, plus personnalisée et plus proche des besoins des familles et des structures.
Mon objectif est simple : mettre une expérience de plus de vingt-cinq années au service de celles et ceux qui traversent une période de doute, de difficulté ou de transition.
Si vous choisissez de me contacter, vous ne rencontrerez pas seulement un éducateur spécialisé ou un chef de service. Vous rencontrerez un professionnel de terrain qui, depuis plus de vingt-cinq ans, s'engage aux côtés des enfants, des familles et des équipes avec la même exigence, la même bienveillance et la même conviction : chaque situation mérite d'être comprise avant d'être accompagnée.